本文轉(zhuǎn)自：寧夏日?qǐng)?bào)

本報(bào)記者 智 慧

托育園里，老師在準(zhǔn)備教具，和孩子一起做游戲。 本報(bào)記者 智慧 攝

12月24日8時(shí)剛過(guò)，虎粉梅停好車(chē)，抱著6個(gè)多月的寶寶走進(jìn)銀川市金鳳區(qū)林溪花園托育園。量體溫、換鞋、交接物品……幾分鐘后，她匆匆趕往單位。

“孩子實(shí)在沒(méi)人帶，我和孩子爸爸都要上班?！?4歲的虎粉梅說(shuō)。休完產(chǎn)假前，這個(gè)雙職工家庭面臨最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——孩子誰(shuí)來(lái)帶。請(qǐng)育兒嫂？每月5500元，還得擔(dān)心對(duì)方單獨(dú)在家?guī)奘欠窨煽?。讓老人幫忙？父母年事已高。最終，她找到了這家新開(kāi)的托育園，每月2400元，時(shí)間從8點(diǎn)到18點(diǎn)，“剛好我上下班順路接送，最關(guān)鍵的是托育園的老師接受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，且采用的是集體照護(hù)模式，我特別安心。”虎粉梅說(shuō)。

點(diǎn)點(diǎn)媽媽徐海帆的選擇略有不同：“家里其實(shí)有人帶，但我覺(jué)得這里的專(zhuān)業(yè)環(huán)境對(duì)孩子的社交能力和習(xí)慣養(yǎng)成更有幫助。”她發(fā)現(xiàn)，自從送孩子來(lái)托育園后，1歲10個(gè)月的兒子可以自己吃飯了，“以前都是老人喂?！?/font>

10時(shí)，孩子們吃完加餐后，三三兩兩地圍坐到了爬爬墊上。老師拿出小球、卡片等益智教具，一節(jié)20分鐘的感統(tǒng)訓(xùn)練課開(kāi)始了?；⒎勖返膶殞殹稍趮雰禾梢卫铮劬Ω绺缃憬銈冝D(zhuǎn)動(dòng)，開(kāi)心地蹬蹬腿，嘴里不時(shí)發(fā)出“咿呀”的聲音。

“你看，毛毛雖然沒(méi)有參與其中，但一直在觀察學(xué)習(xí)?！蓖杏龍@負(fù)責(zé)人劉靚介紹，園內(nèi)開(kāi)設(shè)混齡班，不同年齡段的孩子同堂生活，小的向大的學(xué)習(xí)，大的也會(huì)主動(dòng)幫帶小的。劉靚分享了一本育兒書(shū)上的觀點(diǎn)：“這種集體環(huán)境對(duì)孩子的智力發(fā)展和接受適應(yīng)能力都有好處?！?/font>

在托育園，變化發(fā)生在不經(jīng)意間。劉靚記得，寶蛋剛來(lái)時(shí)，遇到玩具被搶會(huì)哭鬧?，F(xiàn)在，這個(gè)兩歲半的男孩已經(jīng)是個(gè)像模像樣的小班長(zhǎng)了，會(huì)主動(dòng)帶著弟弟妹妹玩耍，嘴里還念叨著“我們一起分享”。

孩子們的自理能力也在悄然提升?！斑@些變化不是我們刻意教的，而是在慢慢引導(dǎo)下自然習(xí)得的。”劉靚介紹，中心每天有固定的作息：早餐、課程、加餐、自由活動(dòng)、午餐、午休。課程包括運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)等，并注重在集體生活中建立規(guī)則意識(shí)。

2025年收獲：

虎粉梅：“2025年我找到了工作與育兒的平衡點(diǎn)。不用再為‘孩子誰(shuí)來(lái)帶’的問(wèn)題發(fā)愁，更讓我欣慰的是，孩子的性格越來(lái)越開(kāi)朗，還養(yǎng)成了規(guī)律的作息習(xí)慣。我要調(diào)整好自己的狀態(tài)，和孩子一起變得更好。”