比起喪偶式育兒，還有一種育兒方式，讓很多孩子深受其害，那就是父母教育孩子時(shí)唱“黑白臉”。父母有各自的思想，可孩子只有一個(gè)，教育孩子時(shí)，如果父母不能統(tǒng)一戰(zhàn)線，很容易對孩子造成比打罵更嚴(yán)重的后果。

“我不是和你說過，上完廁所要關(guān)燈，你為什么總是記不??？”袁女士不知道這是第幾次對孩子說這樣的話了，但每次說完，孩子就像是沒聽見一樣，下次照樣犯，這讓袁女士非常生氣，每一次都要大吼一頓。袁女士的丈夫聽到以后卻說：“孩子小你吼他做什么？不就是沒有關(guān)燈嗎？電費(fèi)才幾個(gè)錢？你順手關(guān)一下不就行了么?！泵看卧拷逃⒆拥臅r(shí)候，丈夫總會(huì)在旁邊拆臺(tái)，這就導(dǎo)致孩子和袁女士越來越不親近，反倒和丈夫關(guān)系很好。有一次，袁女士教育孩子時(shí)，孩子突然說：“等我長大了，我才不孝順你呢！我要孝順我爸爸，只有他對我好?！边@讓袁女士非常傷心，自己這么辛苦地為孩子付出，換來的卻是孩子的厭惡。其實(shí)，類似的情況很多家庭都存在。很多父母教育孩子時(shí)，不僅不統(tǒng)一戰(zhàn)線，反而經(jīng)?；ハ嗖鹋_(tái)，一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱黑臉。殊不知，這種教育方式只會(huì)影響孩子。

01、這種教育方式比“打罵”更容易傷害孩子，很多家長還在做

所謂的“黑白臉”，就是教育孩子時(shí)，父母沒有統(tǒng)一教育觀念，一個(gè)堅(jiān)守原則，對孩子非常嚴(yán)厲；一個(gè)人從中斡旋，對孩子比較寵溺。那么，這種方法真的有用嗎？

教育心理學(xué)理論里提出，“父母態(tài)度的一致性”一直都是不被打破的鐵律，無論父母之間會(huì)有什么矛盾，在教育孩子的問題上，夫妻形成統(tǒng)一戰(zhàn)線是對孩子唯一有利的搭配。

美國學(xué)者希爾沃曼和盧斯蒂格也提出，父母在管教孩子的基本原則上必須取得某種一致的看法。如果沒有這種一致，孩子會(huì)感到困惑和焦慮，他在社會(huì)行為上就可能會(huì)出現(xiàn)問題。

就像案例中的孩子一樣，因?yàn)閶寢屘珖?yán)厲，孩子親近爸爸排斥媽媽，甚至說出以后不孝順?gòu)寢尩脑挕r(shí)間久了，他會(huì)不會(huì)對女性角色產(chǎn)生抵觸心理，甚至充滿敵意呢？

在兒童心理成長過程中，3-6歲是非常重要的階段，尤其是在性別認(rèn)同、個(gè)性發(fā)展以及價(jià)值觀導(dǎo)向等重點(diǎn)特征的發(fā)展上，父母唱“黑白臉”的教育方式，不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我矛盾、性別敵意，還會(huì)讓他們內(nèi)心焦慮、表里不一、缺乏道德體驗(yàn)感。

02、父母教育孩子唱“黑白臉”？要想娃健康，父母必須統(tǒng)一戰(zhàn)線

從心理學(xué)的角度來說，父母教育孩子，就是通過教育、模仿以及其他方式來幫助孩子形成良好價(jià)值觀、認(rèn)知體系內(nèi)化的過程，而父母唱“黑白臉”則會(huì)把這種內(nèi)化過程變得矛盾而復(fù)雜，孩子的心理發(fā)展自然不會(huì)順暢。

所以，父母必須統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓孩子的心理發(fā)展過程得到客觀、積極、真實(shí)的內(nèi)化，幫助他們建立健全的人格，形成正確的價(jià)值觀。

具體怎么統(tǒng)一戰(zhàn)線呢？主要是教育態(tài)度一致，同時(shí)也表現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)一致、愛的投入方式一致等等。

教育孩子時(shí)，如果父母能夠態(tài)度一致，互相合作，將會(huì)帶來諸多的良好影響，比如：孩子可以跟父親一起參加各種活動(dòng)，提高想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展；可以在父親身上學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，更廣泛地認(rèn)識(shí)社會(huì)；孩子可以在母親身上學(xué)到很多語言和日常生活知識(shí)，豐富孩子對社會(huì)的認(rèn)知，掌握更多的生活技巧。

當(dāng)父母統(tǒng)一態(tài)度，互相合作，他們將會(huì)獲得1+1＞2的效果！

03、教育孩子，父母需要注意的這兩個(gè)重點(diǎn)

就像前面說的一樣，父母教育孩子，必須要態(tài)度一致！

教育孩子前，不妨先聽聽對方的想法，誰說得更有道理，誰的方法更適合孩子？以及父母對孩子的培育目標(biāo)是什么？只要把這些問題搞清楚，就不會(huì)本末倒置了。比如孩子吃糖果的問題，孩子喜歡吃糖果是天性，一點(diǎn)不讓吃確實(shí)有些不近人情，但是孩子近期有點(diǎn)咳嗽，父母是否可以統(tǒng)一戰(zhàn)線，給孩子制定計(jì)劃，一天吃1~2顆，或者一周買1包？

當(dāng)父母統(tǒng)一戰(zhàn)線時(shí)，孩子知道拗不過，也就逐漸妥協(xié)了。而不是像之前一樣，背地后找爸爸偷偷買，偷偷吃，害得自己咳嗽加重不說，還對“小氣”媽媽產(chǎn)生了厭惡心理。

除了態(tài)度一致，父母還需要多“溝通”。

父母雙方的成長環(huán)境不同，想法也不一樣，這就導(dǎo)致了他們不同的教育觀念。即使擁有共同的教育目標(biāo)，也很容易產(chǎn)生分歧。當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)，千萬不要不停地抱怨、質(zhì)問對方，最好經(jīng)常溝通一番，尋找雙方認(rèn)可的，適合孩子的教育方式。

《教出有勇氣與行動(dòng)力的孩子》一書里提到：合作主要是指針對一個(gè)事件，透過兩個(gè)人協(xié)力完成雙贏的結(jié)果。合作的指標(biāo)在于利他，父母的聯(lián)合，如果對孩子的成長產(chǎn)生不利的影響，就不能稱之為合作。

所以說，如果父母想要教育好孩子，就必須統(tǒng)一戰(zhàn)線，擁有一致的教育態(tài)度和教育目標(biāo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。

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