●兵團(tuán)日報全媒體記者 陳洋 通訊員 劉秋月 鐘昌濤

“預(yù)備——開始！”12月11日，在十四師二二五團(tuán)中學(xué)操場上，八年級學(xué)生楊睿蕊像只小羚羊一樣沖了出去。50米折返跑的賽道上，紅色激光線在她腳下飛速掠過，剛踩穩(wěn)終點(diǎn)線，屏幕就“嘀”地響了一聲，只見上面顯示：“10秒32，班級第3，步頻每分鐘162步”。

“以前總覺得跑步就是追著前面的人跑，枯燥得很，現(xiàn)在每天都想過來，看看能不能把自己的成績再提一提?！睏铑Ｈ镎f。

“以前測800米要6個老師掐表，現(xiàn)在1個老師就能同時監(jiān)測20名學(xué)生?！斌w育教師駱彪展示著學(xué)校新引入的AI智慧體育運(yùn)動系統(tǒng)自動生成的班級體能熱力圖，“紅色區(qū)塊顯示學(xué)生的柔韌性較弱，我們這周就重點(diǎn)進(jìn)行坐位體前屈訓(xùn)練?！?/p>

據(jù)安徽一視科技新疆區(qū)負(fù)責(zé)人王新宇介紹，這套AI智慧體育運(yùn)動系統(tǒng)通過高清攝像頭與AI算法，可同時完成50米折返跑、仰臥起坐、多人跳繩等10余個項(xiàng)目的智能測試，不僅能實(shí)時判罰踩線、搶跑等違規(guī)動作，還能生成包含運(yùn)動姿態(tài)分析的個性化報告。據(jù)統(tǒng)計，該系統(tǒng)投用后該校學(xué)生日均運(yùn)動時長增加47%，體育達(dá)標(biāo)率提升12個百分點(diǎn)。

科技之光不光照亮了操場，更照亮了課堂。二二四團(tuán)第一中學(xué)八年級學(xué)生李瑞瀅放學(xué)后打開家中的電腦，通過“云賬號”繼續(xù)完善課堂上未完成的PPT。她說：“現(xiàn)在通過‘云賬號’登錄，家里舊電腦也能流暢運(yùn)行，AI搜索還會幫我找到合適的素材?！?/p>

在二二四團(tuán)第一中學(xué)，一間由阿里巴巴集團(tuán)捐贈的AI教室里，藏著邊疆教育的“數(shù)字密碼”。巴掌大的終端盒子，代替了以前笨重的電腦主機(jī)，阿里云無影技術(shù)讓云端資源“隨叫隨到”。該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曹帥拿起終端盒子掂了掂，說道：“這東西不占地方，系統(tǒng)還會自動更新，就算過5年，性能也不會落伍?！彼钢娔X屏幕介紹，學(xué)生能在虛擬實(shí)驗(yàn)室里做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不用擔(dān)心試劑危險；教師點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，就能把全國優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源調(diào)出來，“相當(dāng)于把好老師請到了邊疆課堂”。

該校信息科技教師趙蛟龍回憶起剛來學(xué)校時的情況：“學(xué)校的電腦是2005年配置的老式電腦，開機(jī)要10分鐘，運(yùn)行軟件卡得不行，一節(jié)課光等電腦啟動就耗費(fèi)不少時間。”

趙蛟龍告訴記者，如今，通過AI智能教學(xué)管理平臺，他能實(shí)時查看學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度，系統(tǒng)自動生成的錯題分析報告讓輔導(dǎo)更精準(zhǔn)。今年暑假期間，湖北基礎(chǔ)教育人工智能研究中心專家為全校教師開展的專題培訓(xùn)，更讓該?！癆I+學(xué)科”的融合有了方向。

“假如你此時在1980年，是一個農(nóng)民，會怎樣看待家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制？”在二二四團(tuán)第一中學(xué)的歷史課堂上，數(shù)字人化身改革開放初期的村干部，與學(xué)生展開沉浸式對話。這場由高雪潔老師設(shè)計的《社會生活的變遷》課，憑借AI深度融合的創(chuàng)新模式，在2025年全國現(xiàn)場課大賽中摘得一等獎，實(shí)現(xiàn)了兵團(tuán)教師在此類全國性賽事中的歷史性突破。

在這間教室，AI技術(shù)應(yīng)用已滲透教學(xué)全流程。課前系統(tǒng)根據(jù)學(xué)情推送預(yù)習(xí)微課，課中學(xué)生以“歷史研究員”身份分組辨析AI生成的史料圖譜，課后通過“時空膠囊”小程序給10年后的家鄉(xiāng)寫發(fā)展建議。

“AI不是簡單的課件播放工具，而是幫學(xué)生構(gòu)建歷史思維的‘腳手架’?！备哐嵳故局n堂生成的“變遷分析模型”，學(xué)生通過對比1950年與2020年的老照片，提煉出“交通方式—生產(chǎn)工具—生活觀念”的變遷邏輯鏈。

在語文課堂，AI將《木蘭詩》轉(zhuǎn)化為動畫短片；在美術(shù)課上，教師通過圖像識別解析敦煌壁畫的色彩密碼……“技術(shù)讓教師不用重復(fù)勞動，但對教師的信息甄別能力提出更高要求?！倍膱F(tuán)第一中學(xué)教研主任張慧坦言，該校正建立“AI+教研”常態(tài)化機(jī)制，確保技術(shù)始終服務(wù)于教學(xué)本身。

夕陽西下，為昆侖山的輪廓鍍上金邊，學(xué)校的操場上還有學(xué)生在挑戰(zhàn)跑步紀(jì)錄，教研室里仍有燈光亮著?？萍嫉墓饷⒄樟亮诉吔恼n堂，也照進(jìn)了孩子們的心里。這場“智能+”教育革命，讓昆侖山腳下的學(xué)子們在數(shù)字時代綻放出屬于自己的光彩。